Wie kriegt Emmylou bloß die verflixt schwierige Acht in ihr Matheheft? Der Bleistift in der Hand der Siebenjährigen mit Down-Syndrom schafft es, Kugeln zu malen, die sich behäbig aufeinander türmen wie beim Schneemann draußen im Schulhof. Aber eine elegante S-Kurve zu zeichnen, nein, das geht nur mit Hilfe von Ole. Der ist schon zehn und absolut geduldig. Kann ich nicht? Das ist zu schwer? Solche Sätze lässt er nicht gelten. Stattdessen führt Ole Emmylou’s Hand vorsichtig über das Papier und freut sich mit der temperamentvollen Emmylou über jeden gelungenen Strich.
Und Integrationshelferin Maike Warwel, die das Trio auf der Schulbank komplett macht, hält sich aufmerksam zurück: „Das System der gegenseitigen Hilfe ist gut“, meint die 18-Jährige aus Velbert, die auf einen Studienplatz in Heilpädagogik wartet. „Beide haben Spaß daran und lernen was.“